Rencana Kerja Tahunan Sekolah

Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan prasayarat mutlak untuk mencapai tujuan pembangunan. Salah satu wahana untuk meningkatkan kualitas SDM
tersebut adalah pendidikan sehingga kualitas pendidikan harus senantiasa
ditingkatkan termasuk peningkatan kualitas pendidikan di SDN Kudu I Kecamatan Kertosono , Kabupaten Nganjuk.

Sejalan dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan anaknya,
sekolah ini memerlukan peningkatan dan pengembangan dalam berbagai aspek, misalnya
dalam hal kesiswaan , kurikulum dan kegiatan pembelajaran , pendidik dan tenaga
kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan,
budaya dan lingkungan sekolah , peran serta masyarakat dan kemitraan. dalam
pendidikan , serta lain – lain. Berdasarkan kondisi tersebut , maka perlu kiranya
dilakukan upaya penyusunan Rencana Kerja Tahunan Sekolah ( RKTS ) agar sekolah
memiliki rambu – rambu yang bisa dijadikan landasan dalam pengelolaan program,
implementasi, monitoring dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur.

Rencana Kerja Tahunan SDN Kudu I tahun 2008 / 2009 ini disusun berdasarkan
(1) hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan RKTS tahun 2007 – 2008, (2) Pelaksanaan
rencana program dan kegiatan RPS tahun 2006 – 2010, (3) disesuaikan dengan
Permendiknas No. 19 / 2007 / tentang Rencana Kerja Tahunan Sekolah ( RKTS ) yang
dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran sekolah ( RKAS ) . Berkaitan
dengan uraian di atas, maka RKTS ini memuat pendahuluan , profil sekolah , harapan,
tantangan , program kerja tahunan sekolah , rencana anggaran sekolah, dan penutup.
Tujuan Penyusunan RKTS

Pada dasarnya tujuan penyusunan RKTS ini adalah
1. Membantu sekolah dalam membelanjakan anggaran secara bijaksana untuk
meningkatkan kualitas pendidikan dalam satu tahun.
2. Membantu sekolah dalam merespon tuntutan partisipasi masyarakat , dan
3. Membantu sekolah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas.

Manfaat RKTS

Manfaat RKTS ini dapat diuraikan sebagai berikut :
1. Sebagai acuan bagi sekolah untuk mencapai target – target peningkatan kualitas
pendidikan yang akan dicapai dalam jangka pendek,
2. Dapat digunakan sebagai panduan bagi sekolah dalam memanfaatkan subsidi

baik subsidi dari pemerintah maupun dari nonpemerintah,
3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga sekolah dalam meningkatkan

kualitas pendidikan dan pembelajaran, dan
4. Sebagai tolok ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program peningkatan
mutu pendidikan di sekolah.